2025年度山东理工大学“最美教师”张保国：用光芒照亮每一个角落

张保国，我校体育学院副教授，校级教学名师。他携一只粉笔，立三尺讲台，育八方桃李；他兢兢业业，守教育岗位二十余载；他亲切和蔼，与学生共勉，亦师亦友。

教学创新的破壁者

　　张保国于2002年入职我校体育学院。医学专业毕业的他没有接受过教育教学方面的专业培训，为了站稳讲台，入职第一年，他跟随学校优秀教师全程听课、汲取经验，从教案书写、课件制作、板书设计等基本教学技能入手。“三尺讲台，四季耕耘”，学校第九届青年教师讲课比赛一等奖，是他教学投入的见证。经过青教赛的洗礼，他实现了从站上讲台到站稳讲台的蜕变。

　　如何提高学生兴趣、激发学生内驱力是他入职以来一直思考的问题。为解决学生面对教学内容感到枯燥晦涩的问题，他利用校内SPOC平台+国家虚拟仿真实验平台，师生共建了八库合一的智慧化学习资源库；借助VR动图库、3D解剖软件和虚拟仿真实验等信息化工具，实现了枯燥知识的具象化和琐碎知识的系统化；通过“雨课堂”“腾讯课堂”“微信打分软件”“超星学习通”等多种信息化平台的使用，以及课程知识图谱的构建，实现了智慧课堂的数据化和互动反馈的即时性。

　　他将运动损伤诊断防护等实践场景搬入课堂，通过教师演示、学生练习、课后实践等方式，全面提升课堂教学质量，成为众多学生记忆深刻的课堂。他通过画人体结构图的方法来强化学生记忆人体结构，取得显著效果。他指导学生参加首届全国运动解剖学绘图大赛，获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项。该项赛事，全国百余所高校参加，一、二、三等奖数量只有50项，我校成绩斐然。

　　辛苦耕耘，终有收获。从教以来，张保国共获得校教学质量奖12次，校教学优秀奖2次，奥琦玮优秀教师1次，校级教学成果奖2项。从2013年的校级优秀网络课程一等奖，到2020年的省优秀教学案例一等奖，再到2021年的省一流本科课程、2022年的省课程思政示范课程，张保国的课程建设一步一个脚印、一年一个台阶。

2024年，张保国获得山东省高校教师教学创新大赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛三等奖，既创造了学院国家级教学获奖历史，也实现了学校文科教学竞赛获奖的突破。从青涩懵懂的“青椒小白”到经验丰富的校级教学名师，张保国所走的每一步都凝聚着对教育事业的热爱与执着。

言传身教的实践者

“师者，所以传道受业解惑也。”一个好老师，并不仅仅是上好课，还需要具备高尚的师德师风，通过言传身教影响学生，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

　　张保国认为，每个学生都是一粒种子，只要经过精心培育，定能成长为一棵参天大树。作为学院最早的考研班班主任，他通过建立各学校考研真题库、拓展大连理工大学等友好学校、开设外语辅导班、开展考前模拟考试等多种举措，助力学生考研。他还帮助学生畅通信息，从考研择校到专业课的学习，无不细致入微地进行指导。他定期深入考研教室和学生宿舍，了解学生思想动态，为同学们解决各种难题。

　　他担任考研班班主任期间，考研率一度接近30%。因为工作出色，他获得学校“优秀班级导师”、第七届“我爱我师——我心中最爱的老师”等荣誉称号。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”张保国作为理论指导负责人，辅导学生参加山东省体育教育专业基本功大赛，连续四届获得理论综合一等奖，始终位列全省前三位，位居17所拥有体育教育专业高校的前两名。

　　成绩的突破凝聚了张保国的心血。经验交流会上，他总结道：“一是营造氛围，我每次都会亲自在教室黑板上书写比赛倒计时标语。二是做好监督，学生训练了一天，肯定会比较累，有时想偷点懒，我基本每天晚上都会到教室巡查学生的学习情况。三是组织摸拟考试，集训期间的每个月都会进行理论模拟测试，对成绩进行细致的统计排名，帮助同学们查缺补漏。”

　　每次比赛期间，张保国都义务担任随队队医，从比赛前的营养补充，比赛中的按摩贴扎、运动损伤的针灸治疗，到赛后的静脉输液等，他总是最忙碌的人。

忠诚坚定的担当者

“组织需要的地方就是我的战场。”大学入党时的誓言，张保国一直牢记在心。新冠疫情期间，拥有医学背景的他不畏风险，担任学校核酸采集志愿者。夏日里，他每天要与校医护人员一起完成3万余人次的检测任务。一天的任务完成时，湿透的全身、泡肿的双手、脸部深深的勒痕，还有一身的疲惫。这一切已经随着时间的流逝在他的内心渐渐淡忘了，但防护面罩下那温柔又坚定的双眸，早已穿过时间的长廊，深深留在人们的脑海里。

　　在“运动解剖学”课程讲到“骨髓”这一部分内容时，张保国鼓励、引导并组织学生积极参与无偿献血，做一个勇于奉献的人。他不仅是无偿献血的见证者，更是一名践行者。多年来，张保国一直坚持义务献血，从上大学期间的每次200毫升到工作后的每次400毫升，从最初的献血证书到现在的献血卡片和电子献血证。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”张保国深知教学和科研两者相互促进、缺一不可。入职初期，他主要从事运动健康方面的研究。他紧跟学术前沿，在《中国运动医学》等核心期刊发表学术论文20余篇。他指导学生发表紧身运动装备、爬行健身、离心运动康复等方面的核心期刊论文3篇；获校级优秀本科学位论文5篇。近年来，张保国将学术研究重点转向体育非物质文化遗产保护与传承方面，主持完成山东省社会科学基金项目2项、厅局级项目4项，主持教育部人文社科项目1项。

　　有些生命的长度由心跳丈量，有些则由传递的星光计数。张保国的三尺讲台，早已延伸为生命的无限课堂。他让知识在解剖图中生根，让奉献于挽袖间传递，更让师魂在平凡坚守中闪光。