山东理工大学师德宣讲团首批成员信息和宣讲内容
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文章来源：教师工作部
更新时间：2024-05-21
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| 岳松 |
| 宣讲题目：把握大变局下的中国脉搏 | |
| 宣讲内容简述：围绕党的二十大精神重要论述，立足中国“历史观、大局观、角色观”立场站位，从“理清战略机遇期”“战略定力源自何处”“中国的经验与路径”等角度，分析了世界百年未有之大变局下中国面临的机遇与挑战，引导大家正确把握国际形势，以科学眼光看待世界和中国的发展，坚定不移地听党话、跟党走，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。 | |
| 个人简介：岳松，男，1982年2月生，中共党员，副教授，马克思主义学院形势与政策教学部教师。主持省一流课程1项，教育部教改课题2项。团中央青年讲师团成员，教育部全国高校网络教育名师。多次参加录制共青团中央、教育部、中央网信办、新华社等部门组织策划的多档网络电视栏目，为政府机关、央企、高校等单位开展党的科学理论、国情形势政策宣讲多场。曾获山东省理论宣讲比赛一等奖、山东省教学成果二等奖、山东省教育系统“优秀共产党员”、山东学校思政课教师年度人物、共青团中央全国“向上向善好青年”、中宣部全国“基层理论宣讲先进个人”等荣誉。 |
| 赵峰 |
| 宣讲题目：以新发展理念引领高质量发展 | |
| 宣讲内容简述：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 | |
| 个人简介：赵峰，男，1985年2月生，中共党员，博士，马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，马克思主义创新发展研究院研究员，中国辩证唯物主义研究会理事。主要研究方向：马克思主义哲学，马克思主义基本原理，马克思主义中国化。承担马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等教学工作，获学2021-2023年教学质量奖。发表论文20余篇，主持国家级课题1项。 |
| 陈芸 |
| 宣讲题目：山河破碎 撑起救国大业 | |
| 宣讲内容简述：十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。特别是五四运动以后，马克思主义得到了进一步的传播，并促进了其与中国工人运动的深入结合，为中国共产党的创建准备了思想和现实条件。1921年，中共一大正式宣告了中国共产党的成立，从此，中国人民在中国共产党的领导下一改昔日的徘徊和迷茫，开始踏上了争取民族独立和人民解放、追求平等、富裕、自由的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的历史征程。 | |
| 个人简介：陈芸，女，1979年1月生，中共党员，教授，马克思主义学院中国近现代史纲要教学部主任，省铸牢中华民族共同体意识研究基地首席专家，省思政金课负责人，校“双百工程”三层次人才。主要研究方向：中国近现代政治史、新疆近现代政治史。主持国家社科基金项目3项、省社科规划项目1项，发表CSSCI论文10余篇，出版专著1部，获省哲学社会科学二等奖1项、省级教学一等奖2项、校教学创新大赛一等奖1项。 |
| 李先伦 |
| 宣讲题目：中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献 | |
| 宣讲内容简述：中国共产党在一百多年的奋斗历程中，领导中华民族实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃；这个过程中我们党积累了丰富的经验，包括先进思想理论的巨大力量、为人民谋福利的初心使命、坚韧不拔的优秀革命精神以及与时俱进的伟大先锋本色；从中我们得到的启示有牢记初心使命、告慰先烈英魂，坚守党的宗旨、全面服务人民，找准自身定位、明确前进方向，弘扬革命精神、强化工作动力。 | |
| 个人简介：李先伦，男，1979年7月生，中共党员，博士，教授，硕士生导师，现任马克思主义学院副院长，学院教授委员会副主任，山东省国防教育师资库专家、淄博市政府法律专家库专家，淄博市党史国史宣讲团成员，淄博市统一战线理论研究基地研究员，主要研究方向为党史党建与政治建设。近年来主持各类国家级、省部级、厅局级项目十余项，同时参与完成国家社科基金重点项目、教育部重大委托项目多项；获省级、厅级市级各类社会科学成果奖十余项；以第一作者在国家级出版社出版专著1部，参编著作多部；以第一作者在cssci以及各类核心期刊发表论文50余篇，其中多篇被人大复印资料等权威刊物全文转载。 |
| 赵庆志 |
| 宣讲题目：坚守教育初心 爱与责任同行 | |
| 宣讲内容简述：从耳濡目染，立志做一名学高身正的好教师；执着敬业，独创“理实一体化”教学模式；立德树人，以大爱之心树立师德典范；荣誉等身，辛勤付出收获鲜花与掌声等四个方面分享教书育人的感悟和体会。坚持在教书育人大业中，牢记党和国家的嘱托，自觉践行“教师魂”，拥有博大胸襟，坚定理想信念，培育道德情操，夯筑扎实学识，练就实践能力，奉献仁爱之心，不负从教生涯中出现过的每一位学子及其背后的亿万家庭，倾情尽力，孜孜矻矻。 | |
| 个人简介：赵庆志，男，1962年1月生，中共党员，教授，博士，机械工程学院退休教师。山东省《数控技术》教学团队负责人。独创“网络信息化理实一体化加实训的混合式教学模式”，成功研制40万元的实验实训教学设备，提高大学生的工程实践创新能力。从教30多年投入大量时间和精力做学生的思想政治工作，曾获山东省省级教学成果一等奖、山东省高等教育教学成果一等奖和全国高校教师教学创新大赛三等奖等奖励，获评全国师德标兵、山东省首届教书育人楷模、山东省教学名师、山东省优秀教师等荣誉称号。山东省师德宣讲团首批成员。 |
| 张厚升 |
| 宣讲题目：新时代高校教师的时代使命 | |
| 宣讲内容简述：基于教育内涵与新时代高校教师职业行为，提出对师德师风的基本要求，通过习总书记10年来对大学教师要求的变化，分析大学教师师德建设的目标。结合教育部提出的“铸造中国金师”和习总书记提出的“教育家精神”，结合个人情况，分析在教学过程中如何把握“五术”，如何立德树人，并发出践行“教育家精神”的呼吁。 | |
| 个人简介：张厚升，男，1976年8月生，中共党员，教授，省级教学名师，现任电气与电子工程学院自动化系党支部书记。主持第二批国家级一流本科课程、山东省普通高等教育课程思政示范课程、山东省一流本科课程、山东省精品课程。主持省级教改项目4项、参与5项，参与/主持各类科研项目等20余项，发表学术论文60多篇，其中被SCI、EI检索20多篇，首位发表教研类核心期刊论文8篇。荣获第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖，首位获山东省高校教师教学创新大赛一等奖、山东省第九届教学成果奖二等奖。获淄博市选树表扬教师、淄博市优秀共产党员、淄博市优秀科技副总，山东理工大学最美教师、我爱我师——我心中最爱的老师、师德标兵、优秀班级导师、优秀教师、优秀党务工作者等荣誉称号。获ISW（教学技能工作坊）、FDW（教学技能引导员）资格证。 |
| 秦洁 |
| 宣讲题目：品行思铸——在师德的践行中培育教学之艺术 | |
| 宣讲内容简述： 以“品、行、思、铸”为主线，分享如何在师德的践行中不断探索教学艺术，实现从三无青年教师到教学科研双丰收的华丽转身。“品”，品悟师德，师德是教师坚守的基石，教师的品德将直接影响到学生的成长，因此教师要始终坚守教育初心，以身作则，用高尚的师德感染学生。“行”，行动，教学中不断探索创新，关注学生的全面发展，努力将知识传授与能力培养、价值塑造相结合。科研上主持多项基金项目，发表高水平论文，科研育人。“思”，反思，是提升教学艺术的关键。反思自己的教学实践，总结经验教训，不断完善教学方法和手段，努力提升教学效果。“铸”，铸就，是追求的目标和成果。通过多年的努力，铸就了自己的教学品牌也铸就了学生的未来。 | |
| 个人简介：秦洁，女，1984年1月生，中共党员，教授，教务处教学研究与发展科科长。全国药学对分课堂工作室主持人；对分课堂先锋教师和认证教师；ISW培训师；山东省创新创业导师库专家。主持省课程思政示范课和省混合式一流课程。荣获西浦全国大学教学创新大赛国家二等奖；第三届山东省青年教师教学竞赛一等奖；第三届山东省高校教师教学创新大赛一等奖(课程思政组)；首届山东省课程思政教学大赛二等奖。主持和核心参与省级教学成果二等奖3项，主持完成校教学成果特等奖1项，一等奖2项。主持完成国家自然科学基金1项，省自然科学基金2项；以第一作者或通讯作者发表SCI论文30余篇；授权国家发明专利6项；出版专著1部。指导学生在省级及国家级大学生创新创业大赛中累积获奖五十余项。获校级青年教学名师、师德标兵、最美教师、优秀教师、优秀班主任导师等荣誉称号。 |
| 张佳 |
| 宣讲题目：铸魂育人从职业向事业的转变 | |
| 宣讲内容简述：一是从师德师风的概念及关系出发，交流什么是师德师风；二是从习近平总书记在加强师德师风建设与教师队伍建设方面的重要论述入手，交流新时代师德师风的要求；三是从对岗位的珍爱，激发了探索与创新；对学生的关爱，坚定了守护与陪伴；对事业的热爱，诠释了拼搏与奋进等方面，交流自身对岗位的认识与职业向事业的转变。 | |
| 个人简介： 张佳，女，1982年5月生，中共党员，副教授，现任管理学院党委副书记。首位发表学生工作论文16篇，参编并出版书籍2部，被教育部选派作为高校思想政治教育骨干赴澳大利亚国立大学访学研修，获得第四届山东高校辅导员素质能力大赛特等奖、第七届全国高校辅导员素质能力大赛三等奖，被授予2019年山东高校辅导员年度人物、第十一届高校辅导员年度人物入围奖、2022年高校辅导员年度人物。 |
| 侯郭垒 |
宣讲题目：担当使命立德树人 知行合一明法笃行——教师职业道德规范解读及典型案例分析 | |
| 宣讲内容简述：通过对教师职业伦理规范的梳理与解读，重点分析中小学学校和教师面临的法律风险和法律责任比以往大得多。不违法、不犯罪在道德上只是普普通通的表现，作为一名人民教师，应当知道还有比法律法规更高的职业伦理的约束。违反职业伦理规范，有可能面临行政法律风险、劳动法律风险、民事法律风险和刑事法律风险，这是所有教师都需要了解的风险与责任类型。同时，还需要明晰学校管理责任的边界。如此，才能知道教师遵守职业道德的重要性，才能担当起为祖国育才的重任。 | |
| 个人简介： 侯郭垒，男，1990年1月生，博士，法学院讲师，硕士生导师，教授《法理学》《法律逻辑学》《法律职业伦理》等课程。重点关注论证型式及法律论证型式方面的研究，开拓数字法学、人工智能法学研究的新领域。在中文核心期刊发表学术论文十余篇，主持厅局级项目1项，参与、参加国家级项目3项、省级课题3项，并取得多项研究成果。 |
| 孙新红 |
| 宣讲题目：突出规则立德 坚守师德底线——认真落实高校教师职业行为十项准则 | |
| 宣讲内容简述：从习近平总书记关于师德师风建设的重要论述入手，解读新时代师德规范相关文件，通过对教育部公开曝光的十三批违反教师职业行为十项准则的典型案例剖析，达到警钟长鸣的警示作用，通过塑造高尚的精神品格，以塑造学高为师、身正为范的优秀教师形象。 | |
| 个人简介：孙新红，女，1973年12月生，中共党员，副教授，马克思主义基本原理任课教师，主持国社科研究项目1项，主持教育部项目1项，省社科项目2项，省人文社会科学项目10余项；发表CSSCI、核心期刊等论文20余篇，荣获第八批淄博市突出贡献专家称号，研究成果首位获得山东省省级教学成果二等奖、省高校思想政治教育优秀成果论文类一等奖、二等奖等20余项。 |
| 赵谦 |
| 宣讲题目：突出规则立德 坚守师德底线——认真落实高校教师职业行为十项准则 | |
| 宣讲内容简述：从习近平总书记关于师德师风建设的重要论述入手，解读新时代师德规范相关文件，通过对教育部公开曝光的十三批违反教师职业行为十项准则的典型案例剖析，达到警钟长鸣的警示作用，通过塑造高尚的精神品格，以塑造学高为师、身正为范的优秀教师形象。 | |
| 个人简介：赵谦，男，1989年3月生，中共党员，讲师，马克思主义学院教师，主讲《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》，发表论文1篇，课题1项。连续三年获得学校教学质量奖，获得山东省第二届学校思政课教学比赛二等奖、淄博市第三十五次社会科学优秀成果二等奖，淄博市2021年度“百题调研”活动三等奖。 |
| 郭丽 |
| 宣讲题目：齐文化与师德师风建设 | |
| 宣讲内容简述：1.齐文化具有创新精神。太公“因其俗，简其礼”，与时变，与俗化，“通商工之业，便渔盐之利”，因地制宜，富裕百姓生活。齐桓公实现了春秋首霸，九合诸侯，一匡天下。2.礼义廉耻的规范。礼义廉耻是国之四维，“四维不张，国乃灭亡”。要从小事做起，践行礼义廉耻。晏子是廉洁之典范，他品德高尚，生活简朴。3.重视道德，能够和谐人文。“德”包含着所有美好的品性，德可以启智。成功之人，必定德行完备，又能审时度势。要以品德影响学生。4.以人为本，才能长治久远。太公把“富民”作为“王天下”的基础，太公富民安民，进行教化。培养人才需要有长远规划、长期努力，用心培育。 | |
| 个人简介：郭丽，女，1968年3月生，中共党员，齐文化研究院教授。教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“稷下学派文献整理与数据库建设研究”子课题负责人，主持国家社会科学基金项目2项；主持省部级项目6项，主持山东省教育厅项目、山东理工大学项目多项。专著《简帛文献与〈管子〉研究》于2015年入选第四批《中国社会科学博士后文库》，获得“优秀博士后学术成果”奖，获得山东省第三十五届社会科学优秀成果奖三等奖。出版《〈管子〉版本研究通论》《简帛文献与〈管子〉研究》《〈管子〉文献学研究》等专著；整理出版点校《孝经通释（外三种）》；发表学术论文50余篇，部分文章获得优秀学术成果奖。 |
| 霍耀宗 |
| 宣讲题目：齐文化中的尊师重教 | |
| 宣讲内容简述：中国特色社会主义进入新时代，对教育发展提出了更高的要求，按照习总书记指示，汲取优秀传统文化以促进教育发展成为时代诉求。齐文化在教育范围、教育理念、教师管理等方面表现出极强的时代价值和参考意义，有效吸收和转化其中的有益因素，不仅有利于推进现时代教育发展，更是落实总书记关于“两创”讲话精神的具体体现，具有很高的学术性和现实意义。 | |
| 个人简介： 霍耀宗，男，1988年10月生，博士，中共党员，齐文化研究院讲师，承担中国传统文化与人生修养等课程的教学工作。主要从事秦汉史研究。主持或参与国家级、省部级课题5项。在《史学月刊》《史学集刊》等期刊发表学术论文数篇。获“山东理工大学优秀教师”和教学质量奖。 |
| 崔立军 |
| 宣讲题目：古代师德师风典范及其当代启示 | |
| 宣讲内容简述：通过探究古代师德师风典范的内容与特征，为当前的师德师风建设寻求可资利用的资源。共分为3部分。第1部分通过介绍孔子、墨子、荀子、韩愈、朱熹、王阳明等6位古代良师的师德师风，总结古代师德师风的优良传统。第2部分介绍当前师德师风建设所遭遇的挑战，具体分两个方面来展开：高校教师的职业认同危机、部分高校教师的失德行为。然后具体分析其出现的原因。第3部分，总结古代师德师风对当前师德师风建设的借鉴意义。 | |
| 个人简介：崔立军，男，1987年9月生，博士，马克思主义学院讲师。主讲课程：中国传统文化、中国近现代史纲要等。迄今在《中国史研究》《光明日报》等刊物发表论文6篇，主持教育部人文社科青年项目1项，参与国家社科重大项目、教育部人文社科重大项目各1项。获得教学质量奖3次、青年教师讲课比赛三等奖1次。 |
| 孙秋燕 |
| 宣讲题目：传道授业解惑思想古今释义 | |
| 宣讲内容简述：《师说》是唐代韩愈的师论名篇，也是古代教育史一篇极为珍贵的教师论，提出传道授业解惑思想，全面论述教师的作用。主要从韩愈为什么写《师说》，《师说》中传道授业解惑思想的内涵，传道授业解惑思想的现实内涵三方面讲述，为当下的教师提供借鉴。 | |
| 个人简介：孙秋燕，女，1982年7月生，中共党员，马克思主义学院讲师。承担《中国近现代史纲要》《中共党史》《思想道德与法治》等教学工作。主持省级项目一项，厅局级项目4项；发表论文10余篇；参与编写著作7部，其中3部担任副主编；获得厅局级及以上奖励4项。 |
编辑：廖君华 编审：
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